Ось такі новорічні гноми оселились у нашій школі!

А також виросли чудові ялинки)))

Місяці

      Чому така назва "грудень"?

        Гру́день — дванадцятий місяць року в григоріанському календарі, він має 31 день. 
        Грудень - від слова груда або грудка. Після осінніх дощів розтоптані возами грунтівки замерзали. Їздити такими дорогами було важко - заважали замерзлі грудки землі. В давньоруські часи цей місяць називали студень. 
       У народі його звали: лютень, хмурень, стужайло, мостовик, трусим.

ВІД ЗИМИ І ДО ЗИМИ

Січень січе, 

Лютий лютує, 

Березень плаче, 

Квітень квітує. 

Травень під ноги 

Стелить травицю. 

Червень складає 

Сіно в копиці. 

Липень медовий 

Бджілок чарує. 

Серпень чудовий 

Булки дарує. 

Вересень трусить 

Груші в садочку. 

Жовтень гаптує 

Клену сорочку. 

Йде листопад, 

Застеля килими. 

Грудень надходить — 

Початок зими.

                                        Ф. Петров

Шановні батьки, любі діти. 

Наша школа бере участь у благодійних акціях до дня Святого Миколая. Ми збираємо гостинці для дітей, позбавлених батьківського піклування.  Збираємо солодощі (запаковані), засоби для миття, книги та іграшки (акуратні і чистенькі), шкільне приладдя (нове). Долучайтеся!!!

Cудоку

                             Судоку для детей - развиваем логику, изучаем формы и цвета

     Судоку в переводе с японского означает цифра, стоящая отдельно («су» — «цифра», «доку» — «стоящая отдельно»).
     Правила игры заключаются в том, чтобы в поле из 9 квадратов 3х3 заполнить пустые клетки так, чтобы в любой строке, любом столбце и любом квадрате каждая цифра встречалась только один раз, т.е. были представлены все цифры от 1 до 9. Эта игра прекрасно развивает логику.

     А для детей мы предлагаем адаптированный вариант, который также позволит усвоить формы и цвета - игра с четырьмя квадратами 4х4 и четырьмя фигурами - квадратом, кругом, треугольником и звездой. Здесь нужно расставить фигуры так, чтобы в каждой строке, столбце и малом квадрате фигура повторялась только один раз.

Роздрукуйте та грайте!

За матеріалами мережі інтернет.

У зв'язку з великою кількістю хворих 2-Г клас закривається на карантин з 5 по 11 грудня.

До школи у вівторок, 12 грудня.

Велике прохання, у кого є можливість, до пятниці забрати нові зошити (част. 4).

Вдома слід опрацювати уроки 1-4 (класна робота) з математики, читання, української мови. Домашні завдання виконувати не варто, достатньо роботи у класному зошиті.

Та уроки 1-3 з "Людини і світ".

З "навчаємося разом" та "Еврики" зошити не видавалися.

Малювання

Сьогодні на нашому вікні  виросли ось такі чудові квіти!

Учень у 2 класі має такі організаційні навички:

1) своєчасно готується до уроку; 
2) самостійно добирає необхідне навчальне приладдя; 
3) підтримує порядок на робочому місці; 
4) дбайливо ставиться до своїх і чужих навчальних речей;   
5) орієнтується в часі, відведеному на виконання поставленого завдання; 
6) уважно слухає і виконує всі настанови вчителя; 
7) слухає і доповнює відповіді однокласників; 
8) співпрацює з однокласниками в парі.

Прем`єра мультфільму!

     9 листопада 2017 року, у День української писемності та мови команда волонтерського освітнього проекту «Мова – ДНК нації» опублікувала першу серію дитячого мультсеріалу «Лепетуни» на своєму YouTube-каналі. У цій серії головний герой Лепетун знайомить глядачів зі своєю дружиною Яриною та дітками Андрійком і Лесею.

Для створення «Лепетунів» команда проекту провела успішну кампанію на платформі Спільнокошт і зібрала 262517 гривень завдяки підтримці 821 доброчинця. Це дозволило волонтерам створити 10 коротеньких історій про Лепетуна та його родину, за допомогою яких дітки вивчатимуть назви побутових речей, тварин, квітів тощо, а також навчатимуться правильно говорити українською в різних ситуаціях.

Наступна серія – «Сніданок» – вийде за два тижні. У ній Андрійко та Леся разом з бабусею готуватимуть млинці й частуватимуть своїх рідних.

З сайту «Мова – ДНК нації» .

P. S. отримайте задоволення від краси рідного слова! Тривалість серіїї - 1.55 хв!

Перерва

А на перервах наші учні полюбляють грати у настольні ігри.

День української мови та писемності

9 листопада відзначають День української мови та писемності. Наші учні розповіли цікаві факти про нашу мову, пригадали  незвичні красиві слова)))

Осінні фарби

Листопад буяє кольорами. Наші юні художники ось так показали красу осені.

1001 ніч

Прочитавши казку "Аладдін і чарівна лампа" та "Пригоди Синдбада-мореплавця" зі збірки східних казок "1001 ніч", варто відвідати виставу нашого театру)))

Дощить...

    

     Таке ліричне слово – дощить. Воно наче м’якими свіжими краплями омиває найвіддаленіші закутки душі…
     У ньому – і констатація, і фіксація процесу, яка не залежить від твоєї волі, думки чи забаганки. От дощить і все! Це як щастить. Адже недарма споконвіків наші предки раділи, коли якесь починання супроводжувалось дощиком. Значить – пощастить, увінчається прибутком.
     І ось ця осінь, яка дощить за вікном, вона неодмінно має стати основою чогось позитивного, приємного. Принаймні, так обнадійливо падають холодні й свіжі краплі, так моросять душу, що просто хочеться в це вірити.

Узято з  http://slovopys.kubg.edu.ua

10 причин, чому потрібно читати вголос дорослим дітям

Часто батьки чудово розуміють, наскільки важливим є читання вголос маленьким дітям. Більшість матусь і татусів знають, що це допомагає немовлятам, малюкам та дошкільнятам розвивати вміння говорити, розпізнавати літери й слова і, звісно ж, читати самостійно, готуватися до дитячого садка, школи тощо. Проте далеко не всі усвідомлюють, що насправді читати вголос дітям корисно та потрібно навіть тоді, коли вони вже навчилися робити це самостійно. Адже, як показують дослідження, читання вголос дітям старшим (і значно старшим), аніж 5 років покращує їхнє вміння читати та слухати, а також сприяє успіхам у навчанні. Крім того, це справді весело.

…далеко не всі усвідомлюють, що насправді читати вголос дітям корисно та потрібно навіть тоді, коли вони вже навчилися робити це самостійно.

Так, згідно зі звітом «Дитяче та сімейне читання 2016» — національного американського опитування дітей віком 6-17 років та їхніх батьків про ставлення щодо книг та читання, яке проводить найбільше у світі видавництво «Scholastic» — 59% батьків читають уголос дітям від 0 до 5 років, лише 38% читають своїм 5-8-річним дітям, а дітям віком від 9 до 11 років продовжують читати незначні 17%. Водночас більшість дітей віком від 6 до 11 років (і більшість батьків) повідомляють, що насолоджуються читанням вголос. Усі люблять гарні історії, байдуже, у якому вони форматі — паперової книжки, електронної книги, аудіокниги чи подкасту.
Та якщо сама лише любов до слухання історій вас не переконує продовжити читати своїм уже майже дорослим дітям, пропонуємо 10 додаткових причин, які сформулювала журналістка й письменниця Рейган МакМагон, а опублікувало видання Common Sense Media.

Читання вголос формує словниковий запас. Під час сторітаймів діти дізнаються (і вчаться розпізнавати та вимовляти) значно більше нових слів, ніж під час звичайного спілкування.

Це покращує розуміння текстів. Коли діти залучені до історії, вони значно глибше її розуміють, адже, читаючи вголос, ви можете перевірити, чи усвідомлює дитина, що відбувається, запитати, що, на її думку, трапиться далі, що вона думає про персонажів тощо.

Позитивні враження та теплі спогади про почуті від когось, кого любиш, історії можуть прищепити любов до читання на все життя. Лауреат Американської літературної премії ПЕН/Фолкнер Том Корагессан Бойл під час виступу на Книжковому фестивалі у Лос-Анджелесі в 2017 році розповів, що навчився читати не в школі, а під час читання вголос разом із мамою — і коли він читає щось зараз, він усе ще чує її голос у голові.

Це дає дітям зразок для наслідування. Діти навчаються спостерігаючи та наслідуючи. Читання вголос дозволяє їм почути, як звучить мова. Ви також можете показати, як аналізувати історію, як з’ясовувати значення слів, використовуючи підказки контексту тощо.

Це покращує вміння слухати. Читання вголос виховує розуміння багатства мови й допомагає дітям навчитися сприймати інформацію на слух.

Це спосіб відкрити класику. Діти можуть бути налякані складною мовою Шекспіра або старомодним стилем Джейн Остін у школі, але в затишній домашній атмосфері ви можете оживити текст, відтворюючи голоси різних персонажів та заповнюючи прогалини в історії.

Це допомагає обговорювати складні проблеми. Діти можуть не сприймати ваші повчальні лекції про те, як варто та як не варто поводитися у різних ситуаціях. А читання історій про героїв, які борються із серйозними проблемами та наслідками своїх вчинків, або зіштовхуються з цькуванням, расизмом, релігійними чи етнічними упередженнями, гендерною дискримінацією тощо, є хорошим способом говорити про складні та актуальні для дітей питання.

Це можливість дослідити жанрове розмаїття. Читання вголос дозволяє батькам познайомити дітей з різними типами книг і розповідей, допомогти їм зрозуміти, які саме їм подобаються найбільше. Крім того, читання книжок різних жанрів розвиває різні види знання. Спробуйте поезію, сатиру, манга й автобіографії.

Це своєрідний портал до інтересів ваших дітей. Читання книжок, які подобаються вашим дітям (науково-фантастичних, фантастичних, містики, трилерів, графічних романів, норвезької міфології — чого завгодно!), дозволяє вам ділитися й спілкуватися з ними на рівних.

Це пробуджує цікавість і спрагу до навчання. Пізнавальна література також гарно читається вголос. Існує чимало дитячих нон-фікшн видань, що є не менш захопливим за художні книжки. А разом із дітьми старшого віку та підлітками можна спробувати читати вголос книжки чи статті журналістів про актуальні світові проблеми і події.

Джерело bokmal та Common Sense Media

Тренажери

     Для тих, хто бажає перевірити свої знання з української мови, потренуватися у вільний час, є он-лайн тренажери, створені учителями на платформі Learningapps. Головне - не забудьте вибрати категорію - українська мова)))

Правопис словникових слів
Правопис слів з апострофом
Синоніми, антоніми
Дієслова-антоніми
Поділ слова на склади
Фразеологізми
Види  речень за метою висловлювання
Деформований текст (Перестав речення, щоб утворився зв'язний текст)

Осінні місяці

ВЕРЕСЕНЬ

Ве́ресень — дев'ятий місяць року в  календарі, він має 30 днів.
Назва вересня прийшла з Полісся. Там у цей період цвіте верес — цінна медоносна рослина.

Верес

ЖОВТЕНЬ

Жовтень - другий місяць осені. Листя потроху починає жовтіти, червоніти та опадати. 

Існує багато прикмет, повязаних із погодою, ось деякі з них.

• Грім у жовтні віщує безсніжну, коротку й м'яку зиму.
• Перший сніг випадає за сорок днів до справжньої зими.
• Листя опало швидко - зима буде суворою, а якщо листя залишається зеленим й довго тримається на деревах - зима буде коротка, з невеликими морозами.

Осінь

     Осінь – це запах останніх квітів, це шум лісу і шурхіт листя під ногами… Листя, що вражає своєю кольоровою гамою : від усіх відтінків зеленого до яскраво – червоного… Осінь – це похід в ліс по гриби ( ну, не так по гриби, як просто заради задоволення)… Осінь – це запах достиглих яблук і диму від численних вогнищ…  Осінь – це зграї перелітних птахів в небі… Осінь – це часті зливи, вологе холодне повітря і калюжі під ногами… Осінь – це останнє тепло сонячного проміння і павутинки бабиного літа у повітрі… Осінь – це люди, закутані у теплі шарфи і з різнокольоровими парасольками… Осінь – це ранкові кристалики інею на ще зеленій траві, що виблискують всіма барами веселки… Осінь – це оберемок зовсім непотрібного кленового листя у руках і повний ранець каштанів, які всім класом так старанно збирали по дорозі додому зі школи… Осінь – це ранковий туман… Осінь – це зміна погоди три рази в день… Осінь – це щось таке, що просто нереально сплутати з чимось іншим!
     Насолоджуйтесь осінніми днями!

Словникові слова

Список слів, вимову і правопис яких учні повинні запам’ятати:

СЛОВНИКОВІ СЛОВА

1 клас

Бабýся, бджолá, вирáзно, вíрші,   гýмка,  ґýдзик, джміль, дзúґа, дзьоб, дідýсь, допитливий, зáгадка і загáдка, зозýля, ім'я́, їжáк,  Кúїв, комп’ютер, кукурудза, лелéка, лінíйка, ля́лька, новúй, óлень, олівéць, папíр, парасóлька, пóдруга, рáдісний, телефóн,   Украї́на, украї́нська,  цукéрка, цýкор, читáння.

2 клас

Алфáвіт і  алфавíт, Батьківщúна, будь ласка, ведмíдь, вéресень, вýлиця, герóй,  дивáн, дитúна, до побачення, духмяний, дятел,  завдáння, зáєць, календáр, кúлим, медáль, метрó, на добраніч, недíля, ноутбук, ознáка, пóмилка,  помúлка, але помилкú, понедíлок, предмéт, п’ятниця, рюкзáк, середá, співчуття, теáтр, червóний, черговúй, черевúки, чернéтка, четвéр. 

Як вчитися на відмінно і зберегти здоров´я?

Здоров´я дитини багато в чому залежить від того, наскільки успішним і благополучним він себе відчуває. У початковій школі йому дуже важливі його шкільні результати і ставлення батьків до його зусиль. Ось про що варто пам´ятати, якщо ви хочете, щоб дитина мала бажання йти до школи і відчувала психологічний захист в сім´ї. 

     Починайте ранок з чогось хорошого - смачного сніданку, приємної розмови. Розповідайте дитині історії про той час, коли ви самі були школярами, як ви збиралися вранці (теж не завжди бадьоро і швидко), чи проводжав вас хтось, чи ні. Постарайтеся не лаятися і не дратуватися, якщо дитина збирається повільно, краще придумайте щось на кшталт конкурсу: хто встигне зібратися за 20 хвилин - отримає приз! Нехай ранок заряджає хорошим настроєм! 

      Цікавтеся шкільним життям дитини, розпитуйте її про шкільні справи - уроки, перерви, про шкільних друзів і не турбуйтеся, якщо малюк не буде розповідати багато. Це якраз нормально, йому треба навчитися описувати, узагальнювати і виражати в словах свій новий досвід. 

       Якщо у вчителя є претензії до вашої дитини, не об'єднуйтеся з ним проти малюка ні подумки, ні емоційно. Навіть якщо ваша дитина дійсно нашкодила. З учителем, звичайно, сперечатися не потрібно. Все вислухайте, усвідомте для себе точку зору вчителя, а з дитиною поговоріть вдома. Пам´ятаєте, у малюка вдома має бути надійний тил, місце, де він може відпочити душею і набратися сил. 

      Дуже важливо пояснити першокласнику (а заодно і гарненько засвоїти це батькам), що не треба боятися помилок, що помилки - це добре! Помилки завжди і всі робили і роблять, і здорово вміти вчитися на помилках, вміти аналізувати причини помилок. Можна частіше повторювати такі крилаті фрази, як «Не помиляється той, хто нічого не робить», «Успіх радує, а помилка вчить», «Розумний не прагне уникати помилок, але прагне їх виправити». 

     Частіше хваліть дитину і вірте в неї! Відзначайте всі її успіхи, навіть найменші. Нехай дитина росте з відчуттям, що все у неї обов´язково вийде, що всі труднощі переборні. Щоб дитина росла успішною і впевненою у собі, важливо, щоб навколо неї звучало багато різноманітної позитивної лексики, а не тільки «молодець» і «добре». «Сьогодні ти повів себе дуже сміливо», «Знаєш, але ж ти зробив такий благородний вчинок», «Дорогий мій, ти так мудро відповів на це питання», «Треба ж, як здорово і швидко ти навчився це робити» - нехай похвали буде багато і різної. 

       Нехай у житті дитини буде щось цікаве, приємне і захоплююче, що не пов´язане ні зі школою, ні з сім´єю. Прекрасне будь-яке хобі - катання на роликах, ковзанах або лижах, малювання, шахи... Нехай навіть захоплення змінюються - лише б вони були. Заради того, щоб зайнятися своєю власною цікавою справою, дитина навчиться концентруватися і робити уроки набагато швидше. 

      Також варто уважно стежити за тим, щоб дитина не була перевантажена заняттями. Ось ознаки, які говорять про те, що навантаження для дитини надмірні: 

•  У дитини з´явилися нав´язливі рухи (гризе нігті, смикає щось, кусає губи і т.п.) 

•  Дитина погано спить, погано засинає, прокидається в сльозах.

•  Дитина стала плаксивою або виявляє агресію, якої раніше не спостерігалося.

•  Дитина хворіє частіше, ніж зазвичай.

•  У дитини з´явилися алергічні реакції, проблеми зі стільцем або сечовипусканням.

•  Дитина скаржиться на слабкість і головні болі.

      Всі ці симптоми говорять про те, що адаптаційні можливості дитини на межі, що їй складно впоратися з психоемоційним навантаженням, яке на нього покладає школа.

      Навіть дитина, у якої немає інтелектуальних труднощів, може перенапружитися в школі за масою причин: 

• Особистий конфлікт з педагогом або шкільним колективом.

•  Слабкі навички самоорганізації, які вимагають великих енерговитрат на організацію навчальної діяльності.

•  Проблеми з режимом дня і чергуванням навантаження і т.п.

        Якщо батькам не вдається зрозуміти, в чому причина, варто звернутися до фахівців. Педіатр оцінить стан здоров´я дитини, а психолог розбереться в тому, які труднощі виникають у неї в школі. Швидше за все, організуюча допомога та емоційна підтримка допоможуть вирішити проблему. 

За матеріалами mamochka.kz  http://mama-tato.com.ua/article/a-1113.html